1. que relaciones existen entre la musica y la historia de la musica?
R--La historia de la musica se relaciona con el conocimiento de un estilo musical, una corriente, una epoca en particular que dio luz a compositores y obras que marcaron y se posicionaron como obras maestras. La musica es un discurso basado a partir de conocimientos sistematizaados, pero con gran influencia en la experiencia personal, que permiten transformarse en interpretacioones, asumiendo un conociemiento del estilo y lo que enmarca la composicion.
A partir de esta premisa es valido afirmar que estos dos conceptos no solo se relacionan sino que se complementan, porque juntos conforman gran parte del que hacer artistico y una manera completa de sustentar un discurso musical.
De la misma forma en la que se complementan estos conceptos, poseen caminos distintos y diversos espacios para ser tratadas y analizadas. La historia se analiza desde un marco teorico, y desde la investigacion, analisis de obras, estilos y vida de los grandes compositores. La musica por su parte, habla por si misma, y en ella van implicitos vivencias, conceptos estructurados, elementos extramusicales que tienen vida en otro espacio muy distinto al de la historia, una posicion personal frente a la interpretaacion y la apropicacion del unuverso musical, con el fin de poder ser apreciada y unificada entre las personas.
2. que conceptos considera relevantes en la historia de la musica para la construccion de un conocimiento musical?
r/ Es muy importante el conocimiento del estilo musical de cada periodo y compositor, porque este elemento enmaraca una vision completa de cada periodo y corriente musical, como la armonia utilizada en distintos periodos y compositores, las tendencias en el clasicismo, o en el impresionismo, o la armonia utilizada en el post romanticismo, o las nuevas tendencias en el siglo XX. Mediante el conocimiento del estilo musical tenemos una vision amplia de conceptos y elementos de importancia musical.
3. Los conceptos musicales que usted considera relevantes son:
r/Para estar dispuesto y en condiciones para afrontar un discurso musical, teorico o practico, es necesario estar en dominio de elementos y conceptos relacionados con la musica, que en su forma mas completa, permite tener una vision amplia para tomar diferentes caminos con criterio. Cuande me refiero a ciertos elementos, hablo desde la historia, hasta las corrientes, las tendencias, los compositores y sus innovaciones, y muy importante el conocimiento del estilo musical, que enmarca elementos muy importantes y vitales para una construccion de calidad musical. Estar en dominio y en conocimiento de tales elementos mencionados, permite de manera conciente manejar de la mejor forma los pensamientos y las imagenes, para de esta forma plantear una propuesta personal e imprimir sensaciones interpretativas propias, que solo son posibles cuando se conocen de manera profunda los conocimientos y conceptos musicales.
4. la armonia tonal construye nuevos conocimientos para la musica, refiera su proceso.
La armonia tonal conforma un avance significativo en el proceso musical, ya en la era
renacentista se presentan los primeros indicios de lo que seria el nacimiento de una era musical racional, seria y de profundo significado. Poder plasmar en una composicion una progresion armonica con vida, caracter y significado propio es el primer paso para un desarrollo constante. El ser humano siempr esta en constante deseo por superar y reinventar nuevas formas de aproximacion a diversos campos. En la musica vemos la musica del futuro con Liszt y Wagner, la armonia coloristica e impresionista de debussy, la armonia cromatica, y hasta las nuevas creaciones del siglo XX, la armonia atonal, el serialismo y la dodecafonia. Si observamos en retrospectiva todo esto es posible por la introduccion al sistema de una manera de ubicar las voces y de modificar los acordes para obtener diversos colores y caracter.
5. refiera un concepto personal del documento.
martes, 11 de septiembre de 2007
martes, 28 de agosto de 2007
conceptos para el marco teorico
1. la educacion musical como desarrollo de la experiencia del sujeto.
Que espera usted formar musicalmente en la experiencia del espectador / estudiante / participante / según sea el caso en su proyceto?
r/ Se espera la aceptacion personal de una propuesta interpretativa musical desarrollada desde parametros propios. La sensibilizacion y la apreciacion de un discurso musical que a su vez tiene una finalidad de caracter social. Lograr una respuesta positiva de un medio de transmision tal vez poco frecuentado por los espectadores. Unificar de manera agradable un espacio o ambito musical para bien de los espectadores.
2. El concepto de individualidad y colectividad desde la educacion musical.
Como el proyecto permite a espectador / estudiante / participante / transitar auto percepción como individuo a sujeto que participa e interactúa con los otros y por lo tanto puede intuir que los otros son como el, en su extensión sensible.
r/Cada espectador recibe la informacion desde su individualidad, la transforma hacia su experiencia personal y sus vivencias, pero un elemento de suma importancia en este contexto es la unificacion de experiencia a la que es posible llegar mediante un discurso musical valido y de calidad, lograr atraer de manera sensible y entablar una conversacion entre el espectador y el interprete.
3. En su proyecto, cuales de las siguientes dimensiones conceptuales en educación tienen más incidencia: la cognitiva, la estética, la práctica.
En mi proyecto el concepto que tiene mas incidencia es el estetico, (sin dejar a un lado la practica que es la causa para llevarlo a cabo) debido a que el interprete se enfrenta de manera directa a la busqueda de expresiones que alimenten el discurso, con el objeto de entablar una comunicacion viable y entendible entre el medio de transmision y el espectador.
4. Identificar los limites del proyecto
Mi proyecto se llevara a cabo en algun espacio musical apropiado para lograr con exito la realizacion de los objetivos. Los limites del proyecto son lograr la respuesta esperada y el apoyo por parte de los organizadores y demas contribuyentes, y lograr de igual forma la institucionalizacion de un recital anual de diversa indole musical, para el apoyo de proyectos sociales futuros.
Que espera usted formar musicalmente en la experiencia del espectador / estudiante / participante / según sea el caso en su proyceto?
r/ Se espera la aceptacion personal de una propuesta interpretativa musical desarrollada desde parametros propios. La sensibilizacion y la apreciacion de un discurso musical que a su vez tiene una finalidad de caracter social. Lograr una respuesta positiva de un medio de transmision tal vez poco frecuentado por los espectadores. Unificar de manera agradable un espacio o ambito musical para bien de los espectadores.
2. El concepto de individualidad y colectividad desde la educacion musical.
Como el proyecto permite a espectador / estudiante / participante / transitar auto percepción como individuo a sujeto que participa e interactúa con los otros y por lo tanto puede intuir que los otros son como el, en su extensión sensible.
r/Cada espectador recibe la informacion desde su individualidad, la transforma hacia su experiencia personal y sus vivencias, pero un elemento de suma importancia en este contexto es la unificacion de experiencia a la que es posible llegar mediante un discurso musical valido y de calidad, lograr atraer de manera sensible y entablar una conversacion entre el espectador y el interprete.
3. En su proyecto, cuales de las siguientes dimensiones conceptuales en educación tienen más incidencia: la cognitiva, la estética, la práctica.
En mi proyecto el concepto que tiene mas incidencia es el estetico, (sin dejar a un lado la practica que es la causa para llevarlo a cabo) debido a que el interprete se enfrenta de manera directa a la busqueda de expresiones que alimenten el discurso, con el objeto de entablar una comunicacion viable y entendible entre el medio de transmision y el espectador.
4. Identificar los limites del proyecto
Mi proyecto se llevara a cabo en algun espacio musical apropiado para lograr con exito la realizacion de los objetivos. Los limites del proyecto son lograr la respuesta esperada y el apoyo por parte de los organizadores y demas contribuyentes, y lograr de igual forma la institucionalizacion de un recital anual de diversa indole musical, para el apoyo de proyectos sociales futuros.
preguntas sobre el proyecto
1. Que parametros se deben llevar a cabo para lograr la institucionalizacion de un recital anual de diferente indole para beneficio de una entidad sin animo de lucro reconocida?
2.Como se logra el apoyo y el respaldo de la comunidad para llevar a cabo un proceso estetico valido?
2.Como se logra el apoyo y el respaldo de la comunidad para llevar a cabo un proceso estetico valido?
martes, 21 de agosto de 2007
preguntas sesion 21 de agosto
Textos de Klaus y Klafki
1. Cuales fueron los primeros elementos conceptuales trabajados por los griegos respecto al concepto de formacion?
2. De que periodo es mas fuerte la imagen de formacion como imagen fiel y viva de la musica? que papel jugo en ese contexto la musica? recurre a los conocimientos de historia de dicho periodo.
3. En que consiste el proceso de secularizacion y como sucede este en la musica?
4. Cuales considera usted son las teorias contemporaneas de formacion mas relevantes en pedagogia? Cuales considera mas importante para la formacion musical?
5. Infiera usted algunos conceptos de formacion musical importantes en la discusion contemporanea que pueda relacionar con su proyecto.
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1. Cuales fueron los primeros elementos conceptuales trabajados por los griegos respecto al concepto de formacion?
2. De que periodo es mas fuerte la imagen de formacion como imagen fiel y viva de la musica? que papel jugo en ese contexto la musica? recurre a los conocimientos de historia de dicho periodo.
3. En que consiste el proceso de secularizacion y como sucede este en la musica?
4. Cuales considera usted son las teorias contemporaneas de formacion mas relevantes en pedagogia? Cuales considera mas importante para la formacion musical?
5. Infiera usted algunos conceptos de formacion musical importantes en la discusion contemporanea que pueda relacionar con su proyecto.
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